所属
教養教育院 言語系
職名
准教授
ナガトモ タカシ
長友 隆志
Takashi Nagatomo
出身大学院
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2015年03月 熊本大学 社会文化科学研究科 文化学専攻 博士課程・博士後期課程 修了 日本国
取得学位
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熊本大学 - 博士（文学） 2015年03月
学内職務経歴
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2026年04月 - 現在 九州工業大学 教養教育院 言語系 准教授
論文
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Learning Management System（LMS） を利用した英作文学習の効果 査読有り
長友 隆志
外国語教育メディア学会九州・沖縄支部紀要 ( 外国語教育メディア学会 九州・沖縄支部 ) 2026年04月
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コンフリクトレゾリューションによる英語活動を通した主体的・対話的で深い学び 査読有り
長友 隆志
外国語教育メディア学会九州・沖縄支部紀要 ( 外国語教育メディア学会 九州・沖縄支部 ) 25 19 - 30 2024年10月
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授業アンケートの開発と自己内省に関する考察 査読有り
長友 隆志
九州英語教育学会紀要 ( 九州英語教育学会 ) 18 ( 52 ) 61 - 68 2024年07月
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スキット活動による役割別の学習過程の相違点 ―主体的・対話的学びの観点から― 査読有り
長友 隆志
外国語教育メディア学会九州・沖縄支部紀要 ( 外国語教育メディア学会 九州・沖縄支部 ) 23 29 - 37 2023年03月
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合意形成の議論を目的とした主体的・対話的で深い学びの形成とスピーキング不安の関係－Conflict Resolutionの活動を用いた実践例－ 査読有り
長友 隆志
九州英語教育学会紀要 ( 九州英語教育学会 ) ( 50 ) 109 - 116 2022年07月
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英語スキット学習を通したスピーキング不安の改善 査読有り
長友 隆志
外国語教育メディア学会九州・沖縄支部紀要 ( 外国語教育メディア学会 九州・沖縄支部 ) 22 17 - 25 2022年03月
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ディベート活動を通した5つの領域における自己調整学習プロセスの研究 査読有り
長友 隆志
九州英語教育学会紀要 ( 九州英語教育学会 ) ( 49 ) 91 - 100 2021年07月
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プレゼンテーション学習におけるメタ認知による学びの一考察－高等学校新学習指導要領英語編に基づいて－ 査読有り
長友 隆志
九州英語教育学会紀要 ( 九州英語教育学会 ) ( 48 ) 61 - 69 2020年07月
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新学習指導要領に基づいたメタ認知と自己効力感による リスニング学習における自己調整学習の構築 査読有り
長友 隆志
外国語教育メディア学会九州・沖縄支部紀要 ( 外国語教育メディア学会 九州・沖縄支部 ) 20 39 - 51 2020年03月
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インターネット・ソーシャルネットワークサービス（SNS）を用いた英語学習法と自己調整学習の構築に関する一考察 査読有り
長友 隆志
九州英語教育学会紀要 ( 九州英語教育学会 ) ( 47 ) 81 - 90 2019年07月
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日本人高校生の自己効力感とメタ認知に対する英作文の指導と フィードバックの効果 ─GTAによる分析 査読有り
長友 隆志
質的心理学研究 ( 日本質的心理学会 ) 18 ( 1 ) 197 - 216 2019年03月
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Writing feedback and the development of self-efficacy, writing strategy and metacognition 査読有り
長友 隆志
International Journal of Social and Cultural Studies ( 熊本大学 ) 6 35 - 55 2013年03月
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日本人高校生におけるライティング方略・メタ認知・自己効力感を育てるための英作文指導 査読有り
長友 隆志
九州英語教育学会紀要 ( 九州英語教育学会 ) ( 40 ) 89 - 98 2012年07月
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Morpheme acquisition by Japanese high school students 査読有り
長友 隆志
九州英語教育学会紀要 ( 九州英語教育学会 ) ( 35 ) 79 - 87 2007年07月