研究者詳細 - ジァン　ドゥーソッブ　ジェームズ

論文 - ジァン　ドゥーソッブ　ジェームズ

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Personalized Feedback in Formative Assessment Support System “Key Words Meeting” for Encouraging Motivation of Learners and Monitoring Their Performance in Individual Classrooms 査読有り国際誌

Lee Seungshin, Kurishima Kazuhiro, Jahng Doosub, Wagatsuma Hiroaki

革新的コンピューティング・情報・制御に関する速報 ( ICIC International 学会 ) 18 ( 07 ) 731 2024年01月

チームのコミュニケーションに対する認識と業績目標に対する上司評価と関連査読有り

徳田洋祐、阿部研二、内田信二、本田純久、Doosub JAHNG.

バイオメディカル・ファジィ・システム学会誌 ( バイオメディカル・ファジィ・システム学会 ) 24 ( ２ ) 1 - 7 2023年02月

職場内のコミュニケーションに対する認識とメンタルヘルス不調の自覚との関係査読有り

德田洋祐, 阿部研二, 内田信二, 本田純久, Doosub JAHNG

バイオメディカル・ファジィ・システム学会誌 ( バイオメディカル・ファジィ・システム学会 ) 24 ( 1 ) 1 - 6 2022年06月

担当区分：最終著者,　責任著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

職業性ストレスを起因とするメンタルヘルス不調者が増加している．先行研究では，職業性ストレッサーの一つとして，職場内のコミュニケーションが示されている．本研究の目的は，所属する職場内のコミュニケーションに対する認識が，メンタルヘルス不調に対する自覚と関係することの確認である．法人A（N=283）を対象に，質問票調査を実施した．職場内のコミュニケーションに対する認識の質問項目として，チームのコミュニケーションの状況を主観的に回答するTCIQ を用いた．メンタルヘルス不調の質問項目としてはK6 を用いた．K6 の得点とTCIQ の各インタフェース及び総得点との相関係数は，目標共有 -.280，情報伝達 -.275，予定管理 -.284，評価認識 -.227，TCIQ 総得点 -.321 であり，いずれも統計的に有意な負の相関がみられた．これらの結果から，職場内のコミュニケーションに対する認識は，メンタルヘルス不調の自覚と関係すると考えられる．TCIQを用いて職場内のコミュニケーションを調査することは，メンタルヘルス対策と組織目標の達成に効果的であると考えられる．

DOI： 10.24466/jbfsa.24.1_1

CiNii Research

その他リンク： https://search.jamas.or.jp/link/ui/2022237137

診療放射線技師養成校における教育研修支援システムでの学習スコアと学力試験の成績との関連査読有り

阿部弘之, 本田純久, Doosub Jahng

バイオメディカル・ファジィ・システム学会誌 ( バイオメディカル・ファジィ・システム学会 ) 23 ( 2 ) 69 - 77 2021年12月

担当区分：最終著者,　責任著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

本研究では診療放射線技師の国家試験で出題される放射化学の授業で，教育研修支援システムKey Words Meeting (以下KWM) のWeb 版を使用し，そこから得られた学習スコアと同科目の定期試験成績及び模擬試験成績の関連を明らかにすることを目的とした．定期試験は2 年次に行われ，対象者は68 名，模擬試験は3 年次に行われ，対象者は61 名であった．学習スコアと定期試験成績との相関係数 (ρ) は0.233 (p=0.055) であった．一方，学習スコアと模擬試験の中の放射化学の成績とのρ は0.374 (p<0.01) であり，有意な正の相関を示した．定期試験成績との相関は，学習スコアの社会性の基本点 (ρ=0.407) 及び追加点 (ρ=0.261) との間に有意な相関を示した．模擬試験の中の放射化学の成績と社会性の基本点 (ρ=0.255)，追加点 (ρ=0.294) に加えて提出の基本点 (ρ=0.298)，追加点 (ρ=0.334)，継続学習の基本点 (ρ=0.315)，追加点 (ρ=0.316) と，学習スコアのいずれの評価分野においても有意な正の相関を示した．同科目から得られた学習スコア及び定期試験成績の平均点はそれぞれ89.7 点，78.3 点であり，定期試験成績が60 点に満たない成績不振者は7 名であった．その内訳は学習スコアが平均点より高いが定期試験成績が60 点に満たない学生は3 名，学習スコアが平均点より低くかつ定期試験成績においても60 点より低い学生4 名であった．学習スコアに注視し，個々の学習過程を可視化することにより，学生の学習意欲の有無及び成績不振の原因を把握することで成績不振者の絞り込みが可能となることが示唆された．学習活動量を定量化することで,学生の学習活動に早い段階から介入,対応することが可能となり,コース開講期間中においても学習能力,意欲を高めることが期待できる.

DOI： 10.24466/jbfsa.23.2_69

CiNii Article

CiNii Research

その他リンク： https://search.jamas.or.jp/link/ui/2022082295

大学の専門科目授業におけるキーワードの形状と記憶状況との関連査読有り

間山一枝, Esther JAHNG, 栗島一博, 本田純久, Doosub JAHNG

バイオメディカル・ファジィ・システム学会誌 ( バイオメディカル・ファジィ・システム学会 ) 23 ( 2 ) 1 - 9 2021年12月

担当区分：最終著者,　責任著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

教員は授業を行う際に，学生に伝達する内容を平易な言葉にまとめ，キーワードとして提示することが通常である．教育研修支援システム，Key Words Meeting（KWM）のWeb版は，ICTを活用した教員と学生間の双方向の学習システムであり，教員が提示したキーワードとそれに対する学生の記憶割合のデータ収集が可能である．本研究では，2014年度から2018年度の工学系大学の授業で使用されたKWM上のキーワードの形状のうち，文字数と品詞の組み合わせと学生の記憶割合との関連について分析を行った. 文字数と記憶割合との関連は，タイトルに相当するメインキーワードでは文字数が少ないもの，メインキーワードを補足説明するサブキーワードでは，文字数が多いものの記憶割合が高い傾向にあった．形態素解析結果では，品詞の組み合わせをカテゴリー分類したものと記憶割合との関連は，メインキーワードでは名詞のみのもの，サブキーワードでは名詞以外の品詞などを含むものが記憶割合が高い傾向にあった．このことから，キーワードの品詞の組み合わせと文字数の長さが記憶割合に影響する可能性があることが示された．今後，学生の記憶に残りやすいキーワードの形状についてさらに分析を深めることにより，授業の改善につながることが期待できる．

DOI： 10.24466/jbfsa.23.2_1

CiNii Article

CiNii Research

その他リンク： http://id.ndl.go.jp/bib/031901582

職場のコミュニケーション状況から安全衛生活動を評価するための質問票の開発査読有り

阿部研二, 德田洋祐, 内田信二, 高橋克茂, 本田純久, JAHNG Doosub

バイオメディカル・ファジィ・システム学会誌 ( バイオメディカル・ファジィ・システム学会 ) 22 ( 2 ) 33 - 40 2020年11月

記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

<tt>日本の労働災害の減少に，職場で進める安全衛生活動が貢献している．しかし，これまで安全衛生活動を評価する手立てがなかった．活動の維持，活発化には組織内のコミュニケーションが欠かせない．組織のコミュニケーション状況を測定するため，インタフェースの概念で汎用化した</tt>Team Communication Interface Questionnaire<tt>（</tt>TCIQ<tt>）が提案されている．</tt>TCI <tt>の概念を基本として職場の安全コミュニケーション状況を測定する質問票として</tt>Safety Communication Interface Questionnaire <tt>（</tt>SCIQ<tt>）を開発した．本研究ではA 社を対象に質問票調査と職場巡視を合わせて実施し，</tt>SCIQ <tt>について信頼性と妥当性を検討するとともに，安全コミュニケーションの視点から安全衛生活動の評価を試みた．調査対象は2 事業所，115 人（平均年齢48.3 歳）であった．</tt>SCIQ <tt>のインタフェースごとに求めた</tt>Cronbach <tt>のα係数は，危険予知活動0.764，ヒヤリ・ハット活動0.815，4S 活動0.765，指差し呼称活動0.807，挨拶運動0.755 であった．</tt>SCIQ <tt>は信頼性を有すると考えられる．</tt><tt> </tt>

DOI： 10.24466/jbfsa.22.2_33

CiNii Article

CiNii Research

その他リンク： https://ci.nii.ac.jp/naid/130008066677

日本の教育の現状を踏まえた，ICT を活用したノンフォーマル教育の場の設置に関する研究

高橋克茂, 栗島一博, 本田純久, JAHNG Doosub

バイオメディカル・ファジィ・システム学会誌 ( バイオメディカル・ファジィ・システム学会 ) 22 ( 1 ) 1 - 12 2020年01月

担当区分：筆頭著者記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

昨今の教育環境の中，子どもたちの成長に向けて，これまでの単なる「学校支援」を超えた地域社会による教育が必要である．また，児童生徒のICT リテラシーの向上は喫緊の課題である．このため本研究では，ICT を活用した，民間プログラムによる，子どもたちを対象としたノンフォーマル教育の場を設置し，その可能性について考察することを目的とした．授業内容にはルール遵守のための教育，地域の生活や生業等に関連した内容を選択し，地域に居住する5 人の一般市民を指導者とした．学習者の募集では，チラシを配布し，18 人の子どもたちの参加を得た．授業においては，授業の準備段階から授業後の継続学習までを可視化できる教育研修支援システム，KWM のWeb 版を活用し，キーワードの記憶率などによって授業を評価した．授業は2017 年9 月から11 月にかけて5 回を実施し，1 回目から5 回目の授業の参加人数はそれぞれ17 人，15 人，12 人，14 人，7 人であった．その結果，地域においては一定の指導者の供給が存在することがうかがえた．学習者の募集については，小中学校や地域の協力並びに天候や地域の子ども会日程などから影響を受けることがわかった．授業において使用したキーワードの記憶率をみると，75%ラインを超えるか又は近い数値になっていた．本研究では，KWM から得られた可視化データによって示されたように，地域社会に根差した授業内容の設定を通じて，持続的に発展が可能なノンフォーマル教育の場の可能性を示すことができた．

DOI： 10.24466/jbfsa.22.1_1

CiNii Article

CiNii Research

その他リンク： https://ci.nii.ac.jp/naid/130007998430

メンタルヘルス教育における講義内容の伝達状況と受講者の継続学習との関係に関する研究査読有り

竹田悦子、栗島一博、本田純久、Jahng,Doosub

健康支援誌 21 ( 2 ) 187 - 194 2019年10月

組織におけるコミュニケーションの状況を測定する質問票の信頼性と妥当性の検討査読有り

德田洋祐, 阿部研二, 内田信二, 本田純久, Doosub JAHNG

バイオメディカル・ファジィ・システム学会誌 ( バイオメディカル・ファジィ・システム学会 ) 21 ( 1 ) 21 - 30 2019年05月

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

企業は持続的な発展を目指して，組織の状況を測定したうえで改善を行っている．測定の対象として組織内のコミュニケーションがある．組織のコミュニケーションをインタフェースの概念で汎用化したTCI（Team Communication Interface）モデルが提案されている．TCI モデルに基づく調査表TCIQ は，改善を前提とした質問項目で構成されているため，効率的な組織の改善が期待できる．本研究では，法人A を対象に，TCIQ とBJSQ を含めた質問票調査を実施し，TCIQ の信頼性と妥当性を検討した．調査対象者は，330 人（平均年齢42.4 歳）であった．TCIQ の4 インタフェースのCronbach のα係数は，目標共有.933，情報伝達.786，予定管理.811，評価認識.907，であった．TCIQ の4インタフェースとBJSQの回答値から算出した3つの尺度とのPearsonの積率相関係数の値は.256 から.459（p < 0.01）と全て有意な値を示した．これらの結果から，TCIQ は，信頼性と基準関連妥当性を有すると考えられる．

DOI： 10.24466/jbfsa.21.1_21

CiNii Article

CiNii Research

その他リンク： https://search.jamas.or.jp/link/ui/2019299235

組織におけるコミュニケーションの状況を測定する質問票の信頼性と妥当性の検討査読有り

徳田洋祐 , 阿部研二 , 内田信二 , 本田純久, Doosub JAHNG

バイオメディカル・ファジィ・システム学会誌 21 ( 1 ) 21 - 30 2019年05月

大学院の授業における学習量と指導量に基づいた評価手法の提案査読有り

平良素生, 栗島一博, 内田信二, 金子宗司, 本田純久, Doosub JAHNG

バイオメディカル・ファジィ・システム学会誌 ( バイオメディカル・ファジィ・システム学会 ) 20 ( 1 ) 47 - 54 2018年05月

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

教育分野でもアカウンタビリティの概念が普及し，客観的な情報に基づく評価の実施と，その結果を踏まえた授業改善が求められている．本研究の目的は，大学院の授業における，学生と教員の授業に関連する活動量に着目した評価手法の提案である．対象科目は工学系大学院の選択科目である．教育研修支援システムKey Words Meeting（KWM）から得られた情報を用いて，授業に関連した学生の活動を「学習量」，教員の活動を「指導量」とした．学習量は3 分野21 項目，指導量は4 分野14 項目を用いて定量化し，前者を「学習量に基づくスコア」，後者を「指導量に基づくスコア」とした．学習量に基づくスコアは平均値± 標準偏差が80.0±8.9 点，指導量に基づくスコアは88.7±1.4 点であった．全教員が授業前後の活動を実施したなか，学生のスコアは授業後に教員から実施されるフィードバックに関わる活動項目に最も差が生じた．学生と教員それぞれの学習と指導の過程における活動量に基づいて，アカウンタビリティに対応可能な評価項目と手法を提案した．本評価手法は学生と教員の授業前後を含めた活動を促し，授業外学習の促進と授業改善へ繋げることが期待できる．

DOI： 10.24466/jbfsa.20.1_47

CiNii Article

CiNii Research

その他リンク： http://id.ndl.go.jp/bib/029111126

大学院の授業における学習量と指導量に基づいた評価手法の提案査読有り

平良素生, 栗島一博, 内田信二, 金子宗司, 本田純久, Jahng, Doosub

バイオメディカル・ファジィ・システム学会誌 20 ( 1 ) 47 - 54 2018年05月

企業研修におけるキーワード伝達状況の定量化査読有り

内田信二, 栗島一博, 金子宗司, 阿部研二, 本田純久, Jahng, Doosub

バイオメディカル・ファジィ・システム学会誌 19 ( 1 ) 81 - 88 2017年06月

ロボットと歩む共生マネジメント

Jahng, Doosub

Traffic & Business ( 一般財団法人　道路新産業開発機構 ) 114 15 - 21 2017年04月

Exercise Self-Efficacy as a Mediator between Goal-Setting and Physical Activity: Developing the Workplace as a Setting for Promoting Physical Activity 査読有り

Iwasaki, Y., Honda, S., Kaneko, S., Kurishima, K., Honda, A., Kakinuma, A. and Jahng, D.

Safety and Health at Work 8 ( 1 ) 94 - 98 2017年03月

担当区分：責任著者記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

Background Physical activity (PA) is ranked as a leading health indicator and the workplace is a key setting to promote PA. The purpose of this study was to examine how goal-setting and exercise self-efficacy (SE) during a health promotion program influenced PA level among Japanese workers. Methods Using a cross-sectional study design, we surveyed 281 employees. The short version of the International Physical Activity Questionnaire was used to assess PA level. Exercise SE was assessed using a partially modified version of Oka's exercise SE scale. Personal goals were assessed as the total numbers of “yes” responses to five items regarding “details of personal goals to perform PA”. A mediational model was used to examine whether exercise SE mediates between the number of personal goals and PA level. Results The mean age of the participants was 46.3 years, 76.2% were men, and the most common occupational category was software engineer (30.6%). The average PA level per week exceeded the recommended level in 127 participants (45.2%). One hundred and eighty-four participants (65.5%) set some form of concrete personal goal to perform PA. The relationship between the number of personal goals and PA level was mediated by exercise SE. Conclusion Our study showed that exercise SE mediates goal-setting and increases PA. The results suggest that the components of PA promotion programs should be tailored to enhance participants' confidence in performing PA.

DOI： 10.1016/j.shaw.2016.08.004

Scopus

その他リンク： https://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=85015186432&origin=inward

企業研修におけるキーワード伝達状況の定量化

内田信二, 栗島一博, 金子宗司, 阿部研二, 本田純久, Jahng Doosub

バイオメディカル・ファジィ・システム学会誌 ( バイオメディカル・ファジィ・システム学会 ) 19 ( 1 ) 81 - 88 2017年01月

担当区分：筆頭著者記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

企業研修を効果的なものとするためには，研修後のフォローアップの実施が欠かせない．的確なフォローアップを行うためには，受講者に対する直前の研修内容の伝達状況を把握する必要がある．本研究の目的は，企業研修で用いられたキーワードの伝達状況を定量化することである．対象はA 社の管理職と一般従業員向けの2 つのメンタルヘルス関連研修であった．情報の収集には，伝達状況把握ツールであるKey Words Meeting（KWM）の紙版を用いた．研修内容は，複数の「メインキーワードとそれに付随するサブキーワード群のセット」で構成されている．本研究では，全受講者のうち記憶した人数のキーワード別割合と，受講者個人が記憶したキーワードの割合を伝達状況の指標として提案した．研究の結果は，適切なフォローアップの実施や，研修プログラムの評価に役立つことが期待される．

DOI： 10.24466/jbfsa.19.1_81

CiNii Article

CiNii Research

その他リンク： https://ci.nii.ac.jp/naid/130007935666

女子大学生の体脂肪率と睡眠の質の関連について査読有り

石川英子, 本田純久, 金子宗司, Jahng, Doosub

学校保健研究 57 ( 4 ) 176 - 182 2015年10月